djhn1975 发表于 2010-4-26 02:34 全显示 1楼 |
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一:引入新课 “会议室没有一个人,江楠打开了自己的公文包,小心翼翼地取出来一样东西, 如同稀世珍宝,却是一只女士的肉色长筒丝袜。这不过是一只普通的价格中等的 耐尔天鹅绒长筒袜,袜口也没有蕾丝等花纹设计,只是简单的深肉色四骨松紧防 脱设计,而且不是一双,只是一只。 摩擦许久,江楠满足地将肉色长筒袜团成一团,凑近自己的鼻尖,贪婪地嗅 着。虽然是已经穿过的旧丝袜,但已经被洗干净,丝袜上没有汗味,一点异味都 没有留下,只有洗衣粉的淡淡清香。” 丝袜马华的文章,首先就要丝袜来引人新课,这才是第一节课的开始。从以上两段可以看出,作者对丝袜的喜爱是真实的,因为能把丝袜的用料和品牌说的如此详细,那知识不是一天积累的,我感觉是对我进行丝袜教育。 二、教授新课 “进入会议室的,是一个年轻靓丽的美艳少妇,双眼虽然妩媚,却也散发着高 贵庄重的贵妇气质,鹅黄色的西装套裙,裙摆在膝盖上方,露出里层的浅黄色丝 质蕾丝衬裙,西装白色的紧身无袖衫,让丰满的胸部若隐若现,双腿包裹着浅白 色连裤丝袜,让被已白皙的修长美腿牛奶般润滑,迷人的玉足上穿着白色高跟皮 鞋,脚踝上系着西西的高跟鞋带。”进来的女教师,是三年级英语老师杨晓蓉。 女主角粉墨登场了,这段对杨晓蓉的描写不亚于《红楼梦》林黛玉出场的描写,把一个妩媚、高贵、性感的穿着丝袜的少妇呈现给读者,让人底下一动。 接下来杨晓蓉对江楠的告状以及教师们的开会,可以看出作者对教育界的了解(作者是教师?),这些描写是必要,让读者对男女主角所出的环境不再质疑,他和她确实是活生生的教师,这在文学写作中叫做地点环境的描写。 三、突破重难点 本节的重点在于江楠对杨晓蓉的监控,难点在于江楠对杨晓蓉的邮箱骚扰。 对于重点,江楠的突破在于学校的监控头的便利安装,以至于“杨晓蓉哪里知道,她的秘密举动,几乎让江楠喷出鼻血。” 对于难点,江楠的的邮件骚扰让杨晓蓉逐渐入瓮,体现在“ “今天会不会又给我来信了?”杨晓蓉心中想着,打开了自己的电子邮箱。” “果然来信了,杨晓蓉脸颊微红,一种复杂的感觉涌上心头。对于一个女人, 尤其是像她这样的已婚少妇来说,对于“丝袜狂人”这种暧昧甚至有些猥亵的网 名,总是会感到恐惧甚至厌恶。杨晓蓉也不例外,这个网名显然出自一个网络色 狼,对自己也不过出于性骚扰的目的。可她还是忍不住打开邮件,既不情愿又潜 在地希望看到这个色狼说了些什么。 一次短暂的思想斗争,杨晓蓉还是打开了邮件,姑且看看他要说些什么吧! ”这一段的把羔羊老师的心态描写的入木三分,看来让少妇脱衣的难点是肯定要突破的,因为她有了好奇心,好奇害死猫呀! 四、课堂小结 “其实杨晓蓉的内心并不平静,江楠的内心更不平静。”江楠的单恋与偷窥是否会有结果,作者已经给我们答案“晓蓉,你我相隔如此的近,你我用同一双肉色长筒丝袜享受了 自慰的巨大快感。我感到很性福,你一定也很性福。不久,我会让你成为一个懂 得享受性福的完美女人,你将是我的完美玩物……一定,一定要满足你的性欲, 让你性福……” 爱一个人是无罪的,虽然手法不地道,换做是你,你会吗? 下课了,起立(站不起来了,太硬了,我的鸡鸡) |
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